Sasaki作品：美国缅因州立大学校园总体规划|888sl登录平台

目的构筑适合学术及研究战略部署的校园气氛，强化社区意识，促进合作…整体计划获得历史景观的战略维护计划，在新区域开展计划， 再利用历史建筑…计划集中在由一些功能和设计框架联合全面协商的构成视觉领袖增量变化的历史建筑和景观设计获得了建设指导…整体计划集中在竣工学术、科学研究和校园生活设施的校园核心地带， 允许了对自然系统和生态栖息地的Sasaki作品：位于美国缅因州的大学校园总体规划中国风景园林网信主州立大学的总体规划反对学校大发展的学术和研究任务，在程度上增进了可持续发展。同时保持建筑和景观资源，提高校园生活质量，为未来获得了广阔的想象空间。该计划的目标是通过管理小组的工作和与当地的伙伴关系，推进政府向大学的土地捐赠任务。

然后，通过修复、扩展校园核心景观，形成其质量和特色，加强校园文化遗产的价值。目的：构建适合学术及研究战略开展的校园气氛，强化社区意识，促进合作。总体规划取得了历史景观的战略维护计划，对新地区展开了计划，对历史建筑展开了再利用。

通过修复和新建更有效地利用土地，制定了全面可持续发展战略。总体规划集中在竣工学术、科学研究和校园生活设施的校园核心地带，允许对自然系统和生态栖息地的影响，有效利用现有的基础设施，提高了校园步行空间环境。

计划被构成为几个功能和设计框架联合全面协商的视觉领导增量变化。土地利用纲要明确提出了迅速的增长边界，维护了遥远的农田和森林，同时得到了土地捐赠计划的反对。

景观总体规划阐述了象征性景观综合系统通过新的对外开放空间和辅助人行道系统使校园一体化。遵守交通增进的原则，环路系统加强了步行和自行车空间，提高了校园交通网络。计划去掉冗馀的道路，修正车辆的通行路径，从校园中央挂道路系统。

文化资源规划拥有校园独特的历史，为历史建筑和景观设计得到了建设指导。整个发展系统获得了校园中的满载发展战略，这一战略可以使未被充分利用的地区在发展中受益。社区计划通过减少居民集会场所，扩大群体居住，反对校园广泛最重要的功能，增强社区意识。

可持续发展规律对总体规划关系到自然生态系统的栖息地、水资源、能源和废气三个指标。这个计划为了防止森林资源的进一步增加，将将来的发展目标定位在以前受到阻碍的地区。生态系统重新一体化，形成栖息地廊道。

大多数新建筑都在原来的地面停车场和有数量的结构。计划还获得了在校园范围内增加地面径流和提高水质的措施。作为美国大学校长气候委员会(ACUPCC )的签字地，主州立大学对气候变化持中立态度。

计划获得了增加碳排放量的策略：建议在现有建筑物内增加能源损失，更有效地利用现有空间，为未来建筑改编能源利用目标，寻找可再生能源机会，研究将太阳能转移到建筑中的最佳方法总体来说，这些计划有助于主州立大学获得详细的接受指导措施和可持续发展理论，维护校园文化和赠予的土地遗产，提高校园生活质量，扩大社区外部。

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